Preschooler

Teatr Xəyal Dünyasına giriş qapısı ilə


Əksər insanların teatrı məktəbdə "oxumaqla" gəzintiləri ilə əlaqələndirilir. Bir sözlə, assosiasiya sadədir - NUDA. Uşaqlıqda teatrla əlaqə quran və ya valideynləri ilə teatra gedən, uşaq və ya yeniyetmə olan nadir hallarda. Bu bizim nəsil. Bu gün necədir Tərbiyəmizdə teatr çatışmazlığı bu gün kimin və nə olduğumuza təsir etdi? Bizə ümumiyyətlə teatr lazımdır (biz onsuz böyüdüyümüz üçün)?

Başlayanlar üçün teatr

Yuxarıdakı suallara cavab vermək üçün əvvəlcə TEATR Həqiqətən NƏDİR? Teatr təkcə aktyorlarla səhnə quruluşları, texniki dəstək və tamaşaçılar üçün çoxsaylı oturma yerləri üçün uyğunlaşdırılmış bir bina deyil. Bu tərifdən sonra Kino, Sirk və Opera da oxşar şəkildə müəyyən edilə bilər. Ancaq nəinki. Məktəb, kilsə və öz evimiz də bu təsvirə uyğundur. Düzdü, teatr aktyorla tamaşaçı arasındakı təmasdan başqa bir şey deyil. Bir uşağa, məsələn, bir oyuncağın hərəkətini izah etsək, onda müəllim rolunu "oynayırıq", buna görə aktyor oluruq. Uşaq bizim izləyicimizdir. Teddy ayı, evdə kukla, həkim, avtobusla oynayan uşağımız oyuncaqları və özlərini xüsusi rollarda "birləşdirir". Bir sözlə - teatrda oynamaq.

Teatr həyatı tərcümə edir

Teatr müşayiət edir demək olar ki, həyatımızın hər anı. Ancaq çox vaxt bunu dərk etmirik və uşağımızın inkişafına gətirə biləcəyi böyük dəyəri bilmirik. Burada mən yalnız nağıllardan gələn şahzadələr, qurbağalar və ya digər personajların rollarını oynamaqla xəyalın inkişafı demək deyil. Teatr bu mənada emosionallığın inkişafında və məsələn sinir ilə məşğul olmaqda böyük rol oynaya bilər. "Yetkinlər dünyasından" bir uşağa teatr oynayaraq çox şey izah edə bilərik. Ailəni sağlamlığı və ya maddi olması, ya da ailənin dağılması və ya sevilən birinin ölümü ilə əlaqəli ciddi bir problem təsirlənirsə - nəyin baş verdiyini, niyə, hansı nəticələrə səbəb olduğunu, indi uşaqla oynayaraq necə yaşamağımızı izah edə bilərik. Ən çox sevdiyiniz Ayı öldürməyə və ya kukla qəza keçirtməyə çağırmıram. Ancaq uşağa həyatda baş verən dəyişikliyi izah etməyə çalışaraq, onu uşaq dünyasına çevirə bilərik. Gəlin oturmağa, körpənin oyuncaqlarını götürməyə və bir-birimizlə "danışmağa" çalışaq.

Bir uşaq üçün ana və ya baba tərəfindən icad edilən, sonda bilinçsiz şəkildə uşağın həyatdakı bir dəyişiklik ilə tanış edəcəyi, onu uşağın həyatına və dünyasına dostcasına bir şəkildə gətirəcək bir rol oyunu olacaqdır. Görünüşlərin əksinə olaraq övladınıza həyatda baş verən hər hansı bir dəyişiklik izah edə bilərsiniz.

Bunu bildiyim zaman bir məktəbəqədər uşağın anasına bu şəkildə məsləhət verdiyini xatırlayıramvalideynlər olduqca gərgin bir şəkildə boşanırlar uşağın rəğbət və hissləri üçün əhəmiyyətli bir "döyüş" yuvarlamaq. Təbii ki, oğul hiperaktiv, əsəbi, emosional olaraq pozulmağa başladı. Evdə baş verən "dava", uşağın uşaq bağçasındakı dostları ilə münasibətlərinə çox görünən bir şəkildə tərcümə edildi. Ana ilə danışdıqdan sonra evdə oyuncaq ailənin ayrılacağı bir vəziyyətdə oynadılar, çünki biri digərini başa düşmür. Vəziyyətdə bir uşaq da göründü (ana vəziyyəti birbaşa əlaqələndirməməsi üçün ana iki uşağı tanıtdı). Oğulun rol oyunundakı valideynlərinin mübahisələrini az qala sitat gətirdiyinə çox təəccübləndi. O, bütün bu vəziyyətdə nə qədər iştirak etdiyini başa düşdü. Beləliklə, o, bütün oyuncaq parçalanması ilə oğlunu "aparan" kölgələrə bir az köçdü. Bildiyi və duyğularının dediyi kimi oğluna valideynlər arasında mübahisələrə son qoymasına icazə verdi. Sonda, ona suallar verməklə, hekayənin davamını izah edərək onu istiqamətləndirdi. Uşağa hissləri və qorxuları barədə bir hekayə verdi. Hər zaman anasını oynayan (və buna görə də özü), sevgi uşağını inandırdı ki, bu vəziyyət hər iki valideynin uşaqlara olan hisslərinə təsir etmir. Və s. Və s.

Oyun 3 günə bölünərək cəmi bir neçə saat davam etdi. Bu müddətdən sonra uşaq tanınmaz dərəcədə dəyişdi. Sakitləşdi, daha yumşaq oldu. Oğlan artıq öz duyğularında problem yaşamırdı. O, aydın. O qəbul edib.

Teatr xəyal qapısıdır

Uşağımızın təxəyyülünün inkişafına teatrın təsiri yəqin ki, hər kəsə məlumdur. Oyun sayəsində uşağımız yalnız bildiyi nağılları yaza bilmir, həm də icad etdiyi personajlarla tamamilə yeni bir dünya yarada bilir.
Seçmək üçün bir neçə teatr növü var:

  • kukla, kukla - oyuncaqlarından istifadə etmək, onlara yer yaratmaq, yəni bir mərhələ;
  • dramatik - rol oynamaq üçün özlərindən, həmkarlarından və ailəsindən istifadə etmək;
  • musiqi, rəqs - ixtira etdiyi mahnıları yaradır və oxuyur, onlara hərəkət edir.

Bunlardan birincisi uşaqlar arasında ən çox yayılmışdır. Beləliklə, uşağa pərdə, aktyorlar, rekvizitlə səhnə yaratmağa kömək edək. Bir vəziyyətdə bir yorğan və iki stul kifayətdir, başqa bir masada, uşaqların kuklaları ilə "oynayacaqları" bir masada, başqa bir vəziyyətdə, səhnəni uşaqla birlikdə edək. Lazım olan yalnız bir böyük bir çuxur kəsdiyimiz bir karton qutudur.

Yaranan yuxarı şeridin bir tərəfinə bir parça parça bağlayın və pərdə hazırdır. İndi yalnız şişkinlərə bükülmüş bəzi əlavə kağız kuklaları qazanmalısınız və qeyri-adi məzmunlu çoxsaylı hekayələr yaratmaqla xəyalınızın vəhşi olmasına imkan verə bilərsiniz ...
Digər çox populyar və bəyənilən və valideynlərin teatr oynaması üçün ən möhtəşəm yol, Teatr Ruchu, rəqs və mahnı oxumaq deməkdir. Bundan sonra sənətçimizi heyran qoyan və ya hətta qeyd edə bilmədən özümüzə böyük bir zaman keçirə bilmərik, həm də onun motor koordinasiyasını, ümumi bədən hərəkətliliyini, ritm hissi, doğaçlama, balans, yaradıcılıq və sağlamlıq üçün çox faydalı olan hərəkətliliyi inkişaf etdirə bilərik. Rəqs və mahnı oxuyarkən, uşağın cəsədi xoşbəxtlik hormonu olaraq bilinən endorfinlər istehsal edir və uşaq məşq zamanı daha yaxşı oksigen alır, diafraqma əzələsini aktivləşdirir, beynin yarımkürələri arasındakı əlaqələri stimullaşdırır (bir tərəf fantaziya, təxəyyül üçün cavab verir, digəri koordinasiya, hərəkət, balans).

Uşaqlarımıza öz elementlərimizi tanıtmaqla hərəkət teatrında bir az əyləncəni "dəyişdirə" bilərik, məsələn, aerobika və ya məşq. Bu tip gimnastikaya ehtiyacı olan və / və ya oyun vasitəsilə əla iş / məşq tövsiyə olunur. Evdə idman etməyi iddialı bir planı olan analar uşağı birgə gimnastika ilə əhatə edə bilər. Sonra etibarlı şəkildə işğal edilmiş bir uşağımız və özümüz üçün vaxtımız var. Kiçik birimiz və ya məktəbəqədər uşaqla birlikdə vaxtımızı aktiv və daha əhəmiyyətlisi ilə keçiririk.
Təlimlər və musiqi ilə bir CD daxil edə bilərik, ancaq özümüz də addımlar icad edə bilərik və ya uşağın özünü göstərməsinə icazə verə bilərik. Belə birgə hərəkətlər çox təsir edir valideynlər arasındakı əlaqəni gücləndirmək, və uşaq, hər hansı bir yaşda hərəkətin nə qədər vacib olduğunu göstərin (bir daha qeyd edim ki, bu yaşda məktəb yaşlı uşaqların 1/3-i bədən tərbiyəsi dərslərindən azad olunur!) və uşağı kompüterdən və ya televizordan aktivləşdirməyə və ayırmağa imkan verir.

Təlimlər qeydləri ilə öz diskinizi yarada bilərsiniz, özünəməxsus "şirkət" ilə tanış olun geyimlər, orijinal hairstyles tətbiq edin və təlimat videonun öz versiyasını yaradın. Bu, yalnız əyləncəli deyil, əla bir hədiyyədir, məsələn nənələr, xalalar və əmilər üçün Milad üçün. Belə bir albom mütləq alıcıları izləməyə səfərbər edəcək və bəlkə də bəzi təkamülləri həyata keçirməyə çalışacaq ...

Teatr hər yerdədir

Gördüyünüz kimi teatr da belədir ümumi və geniş bir müddət, o hər oyunda teatr oyunları haqqında danışa bilərik. Mətbəxdə yemək hazırlayarkən Paskalda əylənə bilərik və kulinariya vurğu ilə kulinariya sənət əsərləri (daha az və ya daha az virulent) yarada bilərik. Buz rəqsi və ya makiyaj sənəti kimi bir şou nümayiş etdirmək üçün heç kim bizi çimməkdən müdafiə etmir (xüsusilə də çimmək pis bir vəzifə olan uşaqlar üçün tövsiyə olunur).

Bir rol oynadığımız və ya müəyyən bir xarakter alacağımız hər oyunun artıq teatr oyunu olduğunu xatırlayaq. Və ən vacibini xatırlayaq - pis rol oynamış YOX və ya həvəssiz və istedad olmadan ölümcül bir aktyor yoxdur! Hamımızın ən yaxşı aktyoruyuq, əgər yalnız İSTİFADƏÇİ varsa və ona bir şey söyləmək istəyiriksə ... Axı hər birimiz teatrın, Həyat Teatrının aktyoru, rejissoru və tamaşaçısıdır.