Körpə

Uşaq inkişafı, yəni uşaq gündən-günə yeni bir bacarıqla təəccübləndirdikdə

Uşaq inkişafı, yəni uşaq gündən-günə yeni bir bacarıqla təəccübləndirdikdə



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Belə görünür ki, uşağın inkişafını yumşaq bir şəkildə dırmaşan bir xətt ilə müqayisə etmək olar. Bu doğru deyil. Uşağın inkişafı bir az fərqli görünür. Daha yüksək və daha yüksək səviyyələrə yüksələn bir sinusoidə bənzədiyini söyləmək olar.

Uşaq inkişafın növbəti mərhələsinə çatmazdan əvvəl, bir müddət öyrəndiklərini "unudur". Başqa sözlə o, daha uşaqlı, daha bacarıqlı və əvvəlkindən daha aydın valideynlərindən asılı olur. Bu sadə bir səbəbə görə - bütün qüvvələr başqalarının əldən verildiyi bir zamanda kamilləşdirilən digər sahələrə yönəldilmişdir. Təsiri budur zaman-zaman əməkdaşlıq edən bir uşaq evdə "çətin, üsyankar və itirilmiş uşağa" çevrilir. Bu bir siqnaldır tezliklə uşaq şəxsi inkişaf pilləsində növbəti pilləyə çatacaq və valideynlərini yeni bir bacarıq ilə təəccübləndirəcəkdir.

Müəyyən bir nümunə yaradılsa da, uşağın inkişafı nə kimi görünməlidir, həqiqət budur ki, uşağın inkişafı davam edir çox fərdi. Bu münasibətlə xatırlamaq lazım olan həqiqətlər.

Uşaq inkişafı. Uşaq fərdi sürətlə inkişaf edir

Hər uşaq fərqlidir. Teorik olaraq bu barədə bilirik. Bunu hər növbədə xatırladırıq. Təəssüf ki, bu həqiqəti qəbul etmək çətindir və biz çox vaxt bilmədən uşaqlarımıza zərər verərək müəyyən hədləri keçirik. Uşağın 'ən yaxşı' olmasına səy göstərmək əvəzinə, hərtərəfli istedadlı və tez fərdi mərhələlərə çatdı bhər gün görmək imtiyazı olduğumuz maraqlı prosesin müşahidəçiləri olaq. Gözümüzün qabağında, bacarıqlı bir bacarıqlı məktəbəqədər və daha sonra müstəqil məktəbli olur. Acıqla xatırlayacağımız bir prosesdir ...

Zorla sürətləndirmək istəsəniz, zərər verəcəksiniz

Bir uşağın inkişafını stimullaşdırmağın bir çox yolu var. Təəssüf ki, bu gün bir çoxu zərərli sayılır. Onlara çatan valideynlər həyəcanverici siqnalları qəbul etmir, heç bir şeyin baş verə bilməyəcəyinə əmindirlər, çünki özləri bənzər şəkildə böyüdükləri üçün uşağı da edə bilər. Bu vaxt bunu xatırlamağa dəyər uşaq inkişafı haqqında bilik yaxşılaşır, Buna görə bu gün göstəricilər onilliklər əvvəlkindən fərqli olur. indi hazır olmadığı zaman uşağı əkmək, əlləri ilə gəzdirmək, uşağın dörd yaşını yaxşı hiss etdiyi, gəzintiyə çıxardığı və s. tövsiyə edilmir.

Uşaqları müqayisə etmək az əhəmiyyət kəsb edir

Bir uşağı həmyaşıdları ilə müqayisə etməmək çətindir. Bunu etməyimiz təbiidir, səbəb sadədir - Uşağın necə inkişaf etdiyindən, ahəngdar olmasından və ya heç bir şeydən qaçırılmasından narahatıq, xüsusən də debüt valideynləri kimi. Ancaq ümumiyyətlə bu anda bir uşağın digərinə məhəl qoymadan bir bacarıq inkişaf etdirdiyini başa düşməlisiniz.

Başqa sözlə, gəzməyi çətin öyrənəndə yəqin ki, səs və danışma bacarıqları ilə maraqlanmağı dayandıracaq. Başqa sözlə desək - Kiçik Bartuçun artıq gəzdiyi və Jasionun hələ də olmaması az əhəmiyyət kəsb edir, çünki çox güman ki Bartuç çox demir, Jasio isə artıq çoxdur. Uşaqlar həyatlarında fərqli vaxtlarda özünəməxsus bacarıqlar əldə edirlər.

Uşağı müşahidə etmək və izləmək üçün stimullaşdırın

Bazarda uşağın inkişafını stimullaşdıracağı ehtimal olunan çox sayda təhsil oyuncağı və xülya alətləri var. Onlardan istifadə etməyə dəyər, amma reallıqın paranoyak qavrayışına alışmayın. Belə olur ki, müəyyən bir inkişaf mərhələsindəki uşaq müəyyən bir fəaliyyətlə maraqlanmayacaq və müəyyən bir şəkildə oynamaq istəməyəcək. Ona hələ hazır olmadığı şeyləri öyrətməyin mənası yoxdur. Valideynlər olaraq diqqətli müşahidəçi olmalı, müəyyən işləri təşviq etməliyik, ancaq uşağın müəyyən şeylərə hazır olmamasını qəbul edin. Və başqa yol. Bir uşağın blok qurmaq, qayçı ilə manevr etmək, çubuq və ya boya vurmaq istədiyi günlər olacaq. Valideyn üçün eyni şeyi təkrar-təkrar etmək darıxdırıcı ola bilsə də, bu, uşaq üçün çox vacib bir dərs olacaqdır.

Uşaq inkişafın növbəti mərhələsinə çatmazdan əvvəl, ehtimal ki, "daha çətin" olacaq

Həyatın ilk, ikinci və sonrakı illərində uşaqlar sözdə inkişaf atlamaları keçirlər. Müəyyən bacarıqlara çatmazdan əvvəl "inkişafda geri çəkilmək" anlarıdır. Məlum olur ki, onsuz da qazandıqları bacarıqlar unudulub, uşaq tək başına yeyə bilməyəcəyi, öz başına yuxuya getməsi, geyinməməsi kimi davranır, əvvəllər problem olmasa da. Uşağ əsəbiləşir, üsyan edir, əməkdaşlıq etmək daha çətindir. Çətin bir vaxt, bir valideyn üçün səbr sınağı. Onu gözləməyə dəyər, çünki ondan sonra sürpriz gəlir, uşaq valideynlərini əvvəllər problem olan yeni bacarıqları ilə təəccübləndirəndə gündən-günə "böyüyür".

İllər keçdikdən sonra uşağın nə vaxt gəzməyə başlamasının əsla əhəmiyyəti yoxdur

Uşağın inkişafı, təbiətin onu icad etdiyi tam şəkildə. Əlbətdə, uşağın bir az yavaş inkişaf etdiyi və çətin vəziyyətdə olan uşağa kömək etməsi üçün müdaxilənin olması (buna görə həkimə müraciət etmək və şübhə olduqda bir mütəxəssislə məsləhətləşmək çox vacibdir). İnkişaf təqvimlərindən istifadə etmək, uşağın müəyyən bir naxışa uyğun olaraq necə inkişaf etməsini izləmək və şübhə olduqda müdaxilə etmək fürsətindən istifadə etməyə dəyər. Ancaq mütəxəssis bizi sakitləşdirirsə, gəl ona etibar edək. Xüsusilə uşağın inkişafı və müəyyən mərhələlərə çatması müəyyən bir müddət içərisində olduqda (bu olduqca genişdir) bunu edək. İllər keçdikdən sonra uşağın 10 aylıq və ya 1,5 yaşında gəzməyə başlamasının əsla əhəmiyyəti yoxdur. Uşağın 2 yaşından və ya 2-ci doğumdan bir neçə həftə əvvəl cümlələr söyləməyə başlamasının əhəmiyyəti yoxdur.

Valideynlər olaraq, barmağımızı nəbz üzərində tutmalı, uşağı seyr etməli, şübhələrə müraciət etməliyik, eyni zamanda səbr və mərhəmət göstərməli və heç nəyi sürətləndirməməliyik.